影響高中數(shù)學學習效率的因素有哪些

 

　　數(shù)學是一門不可小覷的學科，因為數(shù)學存在于生活的方方面面，設計領域也很廣泛。所以學好高中數(shù)學就尤其重要。但首先應該找到影響高中數(shù)學學習效率的因素有哪些，掌握一定的技巧化繁為簡，迅速找到突破口，問題也就迎刃而解了。下面是影響高中數(shù)學學習效率的因素，供同學們參考。

 

　　影響高中數(shù)學學習效率的因素之學習被動

 

　　許多同學進入高中后，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握數(shù)學學習主動權，沒有真正理解所學內(nèi)容，導致數(shù)學學習效率不高。高中數(shù)學要求學生勤于思考，善于思考，掌握數(shù)學思想方法，善于歸納總結(jié)規(guī)律，在思維的靈活性、可延伸性、創(chuàng)造性方面提出了較高的要求。但學生的思維能力的發(fā)展和思維方式的轉(zhuǎn)換有一個循序漸進的過程，這就給高中數(shù)學的學習形成了思維障礙。

 

　　影響高中數(shù)學學習效率的因素之學不得法

 

　　高中老師上課一般都要講清數(shù)學知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，對高中數(shù)學概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，數(shù)學學習效率甚微。

 

　　影響高中數(shù)學學習效率的因素之基礎重視不夠

 

　　知識是能力的基礎，要切實抓好數(shù)學基礎知識的學習。數(shù)學基礎知識學習包括概念學習、定理公式學習以及解題學習三個方面，一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重 “量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

 

　　以上是影響高中數(shù)學學習效率的因素，如果上述影響高中數(shù)學學習效率的因素也存在與你的身上，你就應該及時改正了，希望這篇文章對同學們有幫助。